¡No a la formación del profesorado! Opciones

[Elpais.com]

¡No a la formación del profesorado!

Los responsables educativos de la Junta de Castilla y León deben ser portadores de una inteligencia desbordante, unas mentes maravillosas que conciben medidas tan “originales” que ningún otro mortal en su sano juicio se atrevería a plantear.
Desde hace ya mucho tiempo se viene diciendo que parte de la problemática actual del Sistema Educativo (fracaso escolar, bullying e integración de minorías, entre otros), debería abordarse principalmente desde la formación del profesorado. Esta formación tiene dos etapas: la académica que se lleva a cabo en la universidad y la permanente que se centra en el trabajo en el aula (el famoso conocimiento práctico) y en los CFIE (Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa). El problema es que estos CFIE y, en concreto, aquellos que se sitúan en entornos rurales, no funcionan como deberían (en parte, por un problema de recursos).
Y nuestros amigos de la Junta han hecho un razonamiento que realmente les debería catapultar al Guiness de las barbaridades. ¿No funcionan óptimamente los CFIE? Pues se cierran casi la mitad de los que quedaban (en 2002 había 45, ahora van a quedar 13). ¡Nada de aportaciones presupuestarias, programas de reestructuración o aumento de los recursos humanos!

“Córtate la cabeza y no te dolerá más” decía un graciosillo el otro día en un bar. Él bromeaba y la Junta legisla. Los dos con el mismo argumento.

¿Cómo pensará esta gente que van los profesores a asistir a los cursos?

Domingo Benito Lucas, Ciudad Rodrigo (Salamanca)

[noelneli]

¡No a la formación del profesorado!

Los responsables educativos de la Junta de Castilla y León deben ser portadores de una inteligencia desbordante, unas mentes maravillosas que conciben medidas tan “originales” que ningún otro mortal en su sano juicio se atrevería a plantear.
Desde hace ya mucho tiempo se viene diciendo que parte de la problemática actual del Sistema Educativo (fracaso escolar, bullying e integración de minorías, entre otros), debería abordarse principalmente desde la formación del profesorado. Esta formación tiene dos etapas: la académica que se lleva a cabo en la universidad y la permanente que se centra en el trabajo en el aula (el famoso conocimiento práctico) y en los CFIE (Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa). El problema es que estos CFIE y, en concreto, aquellos que se sitúan en entornos rurales, no funcionan como deberían (en parte, por un problema de recursos).
Y nuestros amigos de la Junta han hecho un razonamiento que realmente les debería catapultar al Guiness de las barbaridades. ¿No funcionan óptimamente los CFIE? Pues se cierran casi la mitad de los que quedaban (en 2002 había 45, ahora van a quedar 13). ¡Nada de aportaciones presupuestarias, programas de reestructuración o aumento de los recursos humanos!

“Córtate la cabeza y no te dolerá más” decía un graciosillo el otro día en un bar. Él bromeaba y la Junta legisla. Los dos con el mismo argumento.

¿Cómo pensará esta gente que van los profesores a asistir a los cursos?

Domingo Benito Lucas, Ciudad Rodrigo (Salamanca)

Esa es una de las causas del fracaso escolar, pues según se decía , en el bar de la pedagogía ...(en los % de responsables del fracaso)....."si más del 50% de alumnos fracasa...la imputación, la culpa es del profesor". Así que irónicamente no es intelgencia sino ignorancia lo que cubre y explica tamaño despropósito. Un saludo